听到这里\2C诗语的一颗心噗通噗通闹将起来\2C脑子也混浆浆的。.姜校长的话就像一柄重锤\2C砸在诗语的心上\2C让她疼的浑身发抖。暂时放下恩怨\2C能放得下吗\2C放在那里呀\3F振国对她的欺骗\2C已经让她恨得咬牙切齿\2C这么多年她把一颗心都扑在这个家里\2C扑在振国身上。而王振国口是心非\2C明里一套暗里一套\2C大把的金钱花在情妇身上\2C而她却要为家里的开销精打细算\3B他在外逍遥快活\2C而她却在家里起早贪黑的辛苦劳作\3B他花天酒地夜不归宿\2C而她却夜不能寐牵肠挂肚。今天一切伪装都撕破了\2C他根本已不在乎她了\2C她对孟微是那样的温情脉脉\2C为了她他不再掩饰\2C望向她那狠狠的一瞥\2C就像一把匕首刺进了她心脏\2C叫她现在还痛不欲生。就这样放下吗\2C能吗\3F姜校长后面又讲了什么\2C诗语什么都听不到了\2C心中反反复复想着就是我该怎么办\3F
一阵热烈的掌声响起\2C姜校长的讲话已经结束了\2C家长纷纷站立起来准备离去\2C诗语还坐在座位上没动。诗华拉了诗语一把说\3A“姐走吧\2C你去楠楠班\2C我到东东班。”
诗语这才惊醒站起身说\3A“家长会不是结束了吗\2C还上哪去\3F”诗华看了姐姐一眼\2C她知道姐姐现在的心情一定乱的很\2C什么事情恐怕都放不进去了。.只得温柔的告诉诗语说\3A“大会结束了\2C家长们还要回到孩子所在班级\2C听班主任介绍孩子们在校的学习情况。”诗语只好硬着头皮又来到楠楠的班级坐下。
诗语努力克制着自己的情绪\2C想集中精力听老师讲话\2C可那思维就是不受控制总是溜号。
楠楠的班主任姓高\2C是一位年四十多岁的男老师\2C为人处事很圆滑\2C但对学生挺负责。高老师先向家长们介绍了当前学生的学习状况\2C及学习中存在的问题\2C这是家长们最为关心的事情。高老师讲的很详细\2C家长们听得很认真。接着高老师挠挠脑袋说\3A“在这里我还得说点题外话\2C早恋这个问题在高中生中已是见怪不怪了\2C有些孩子能相互促进相互学习\2C共同提高成绩\2C我们也就不说什么了。可有的学生却为此分心\2C影响了学习\2C有的孩子的成绩有明显下降趋势\2C所以还请家长们重视这个问题。”
诗语从不担心孩子的早恋问题。.她早就告诫两个孩子\2C高中期间决不许谈恋爱\2C她曾对两个孩子讲\2C你们这个年龄根本不懂什么是爱情\2C只是对男女情感一种朦胧的好奇\2C或是生理的冲动\2C那不是爱。爱是两个人心灵的交流\2C彼此忠诚\2C能为对方无怨无悔的付出\2C简单点说就是两人要相互理解\2C相互信任\2C相互尊重\2C相互关爱\2C相互依赖。你们现在还远远达不到这种修为\2C所以不许谈恋爱。
两个孩子也一再向她表示\2C他们不会早恋的。诗语觉得楠楠任性娇蛮\2C像个长不大的孩子\2C单纯的很\2C不可能谈恋爱。而东东一天到晚没心没肺\2C什么事都不放在心上\2C一门心思都放在踢球上面\2C那个女孩子能看上这样的男孩子。
高老师又讲了什么\2C诗语又没听见\2C她又溜号了。她想起和振国初恋的日子\2C那时两个人是多么的幸福。彼此心灵的交汇宛如一条清澈的小溪\2C源源不断流淌着甜蜜的情话\2C即使有分歧最后总能达能一致。现在这条小溪浑浊了\2C彼此看不清对方。那甜蜜的情话随着时间远去了\2C现在只剩下欺骗猜忌\2C这样的日子有意思吗\2C两人之间已经不再相互信任相互尊重\2C那就分开吧。诗语轻叹一声\2C引得旁边坐着的一位家长\2C扭头看了她一眼\2C诗语有点尴尬的眨眨眼睛。
会议结束了\2C诗语心事重重的站起身随着人群往外走。“王楠楠家长请你留一下。”诗语一愣停下脚步\2C心不由自主的急速跳动起来。诗语知道把家长留下单独谈话\2C多半都是孩子有问题。东东和楠楠的成绩一直很一般\2C位于班级的中下等\2C找了好多老师补习\2C成绩一直上不去。按现在这个成绩\2C两人只能报考二三流大学。振国和诗语对他们也没有过高的期望。能考上个普通大学就知足了\2C看来老师对楠楠的成绩不满意了。
家长们都走光了\2C只剩下几个家长。诗语站在高老师面前很不自在\2C她笑着对高老师说\3A“高老师是不是楠楠的学习成绩下滑了\3F”高老师看着诗语说\3A“王楠楠成绩是退步了\2C这个孩子的心思现在不在学习上。”
“不在学习上\2C那在那上\3F”诗语奇怪的看着高老师\2C不解地问。
“这个孩子现在有早恋倾向”高老师慢吞吞措着词。诗语一听头嗡的一声大了\2C怎么可能\3F楠楠那么单纯\2C就像个长不大的孩子\2C在家里就知道耍娇\2C怎么可能早恋那。
看到诗语惊讶的样子\2C高老师接着说\3A“高三的孩子正处在青春逆反期\2C有时他们会把自己的心思和行为隐藏起来\2C在父母和老师面前表现一样\2C背着老师和父母就会表现另一样\2C许多家长听到自己孩子的另一面\2C都会很惊讶\2C其实这一点不奇怪。”
高老师抬头向窗外看了看\2C然后对诗语说\3A“你来看看。”
诗语站在窗前向操场望去\2C满操场都是学生在活动。踢足球的打篮球的、跑步的、闲逛的、三三两两聚在一起聊天的。虽然关着窗户\2C可那吵嚷声还是像浪涛的轰鸣不断传进来。让我看什么呢\3F诗语不解的看了看高老师。高老师指着一颗树下站着的两个学生说\3A“你看那是不是王楠楠。”诗语目不转睛的仔细辨认着\2C终于看到了。距离虽然有点远\2C可自己的女儿那是再熟悉不过了\2C那身影真的是楠楠。楠楠和一个个子高高的男孩子\2C站在一颗粗壮的白杨树下\2C很亲密的说着话。两人都穿着红白相间的校服\2C站在铺满黄叶地面上\2C在夕阳余晖的映照下\2C那画面还真的很唯美。
一阵热烈的掌声响起\2C姜校长的讲话已经结束了\2C家长纷纷站立起来准备离去\2C诗语还坐在座位上没动。诗华拉了诗语一把说\3A“姐走吧\2C你去楠楠班\2C我到东东班。”
诗语这才惊醒站起身说\3A“家长会不是结束了吗\2C还上哪去\3F”诗华看了姐姐一眼\2C她知道姐姐现在的心情一定乱的很\2C什么事情恐怕都放不进去了。.只得温柔的告诉诗语说\3A“大会结束了\2C家长们还要回到孩子所在班级\2C听班主任介绍孩子们在校的学习情况。”诗语只好硬着头皮又来到楠楠的班级坐下。
诗语努力克制着自己的情绪\2C想集中精力听老师讲话\2C可那思维就是不受控制总是溜号。
楠楠的班主任姓高\2C是一位年四十多岁的男老师\2C为人处事很圆滑\2C但对学生挺负责。高老师先向家长们介绍了当前学生的学习状况\2C及学习中存在的问题\2C这是家长们最为关心的事情。高老师讲的很详细\2C家长们听得很认真。接着高老师挠挠脑袋说\3A“在这里我还得说点题外话\2C早恋这个问题在高中生中已是见怪不怪了\2C有些孩子能相互促进相互学习\2C共同提高成绩\2C我们也就不说什么了。可有的学生却为此分心\2C影响了学习\2C有的孩子的成绩有明显下降趋势\2C所以还请家长们重视这个问题。”
诗语从不担心孩子的早恋问题。.她早就告诫两个孩子\2C高中期间决不许谈恋爱\2C她曾对两个孩子讲\2C你们这个年龄根本不懂什么是爱情\2C只是对男女情感一种朦胧的好奇\2C或是生理的冲动\2C那不是爱。爱是两个人心灵的交流\2C彼此忠诚\2C能为对方无怨无悔的付出\2C简单点说就是两人要相互理解\2C相互信任\2C相互尊重\2C相互关爱\2C相互依赖。你们现在还远远达不到这种修为\2C所以不许谈恋爱。
两个孩子也一再向她表示\2C他们不会早恋的。诗语觉得楠楠任性娇蛮\2C像个长不大的孩子\2C单纯的很\2C不可能谈恋爱。而东东一天到晚没心没肺\2C什么事都不放在心上\2C一门心思都放在踢球上面\2C那个女孩子能看上这样的男孩子。
高老师又讲了什么\2C诗语又没听见\2C她又溜号了。她想起和振国初恋的日子\2C那时两个人是多么的幸福。彼此心灵的交汇宛如一条清澈的小溪\2C源源不断流淌着甜蜜的情话\2C即使有分歧最后总能达能一致。现在这条小溪浑浊了\2C彼此看不清对方。那甜蜜的情话随着时间远去了\2C现在只剩下欺骗猜忌\2C这样的日子有意思吗\2C两人之间已经不再相互信任相互尊重\2C那就分开吧。诗语轻叹一声\2C引得旁边坐着的一位家长\2C扭头看了她一眼\2C诗语有点尴尬的眨眨眼睛。
会议结束了\2C诗语心事重重的站起身随着人群往外走。“王楠楠家长请你留一下。”诗语一愣停下脚步\2C心不由自主的急速跳动起来。诗语知道把家长留下单独谈话\2C多半都是孩子有问题。东东和楠楠的成绩一直很一般\2C位于班级的中下等\2C找了好多老师补习\2C成绩一直上不去。按现在这个成绩\2C两人只能报考二三流大学。振国和诗语对他们也没有过高的期望。能考上个普通大学就知足了\2C看来老师对楠楠的成绩不满意了。
家长们都走光了\2C只剩下几个家长。诗语站在高老师面前很不自在\2C她笑着对高老师说\3A“高老师是不是楠楠的学习成绩下滑了\3F”高老师看着诗语说\3A“王楠楠成绩是退步了\2C这个孩子的心思现在不在学习上。”
“不在学习上\2C那在那上\3F”诗语奇怪的看着高老师\2C不解地问。
“这个孩子现在有早恋倾向”高老师慢吞吞措着词。诗语一听头嗡的一声大了\2C怎么可能\3F楠楠那么单纯\2C就像个长不大的孩子\2C在家里就知道耍娇\2C怎么可能早恋那。
看到诗语惊讶的样子\2C高老师接着说\3A“高三的孩子正处在青春逆反期\2C有时他们会把自己的心思和行为隐藏起来\2C在父母和老师面前表现一样\2C背着老师和父母就会表现另一样\2C许多家长听到自己孩子的另一面\2C都会很惊讶\2C其实这一点不奇怪。”
高老师抬头向窗外看了看\2C然后对诗语说\3A“你来看看。”
诗语站在窗前向操场望去\2C满操场都是学生在活动。踢足球的打篮球的、跑步的、闲逛的、三三两两聚在一起聊天的。虽然关着窗户\2C可那吵嚷声还是像浪涛的轰鸣不断传进来。让我看什么呢\3F诗语不解的看了看高老师。高老师指着一颗树下站着的两个学生说\3A“你看那是不是王楠楠。”诗语目不转睛的仔细辨认着\2C终于看到了。距离虽然有点远\2C可自己的女儿那是再熟悉不过了\2C那身影真的是楠楠。楠楠和一个个子高高的男孩子\2C站在一颗粗壮的白杨树下\2C很亲密的说着话。两人都穿着红白相间的校服\2C站在铺满黄叶地面上\2C在夕阳余晖的映照下\2C那画面还真的很唯美。