>譬如现在她横着坐在沙发上，抱着膝盖，将清洁过后的双腿搭在垫子上, 任由儿童在她脚跟上涂上奇奇怪怪的紫色颜料。
“你最好不要在我脚上画画。”她小声提醒。
“你闭嘴。”拿着棉签的Y忽然脸色涨红, “你的脚裂了。”
“你以为我愿意吗？”他狠狠地边涂紫药水边说着, “要不是你自己够不着这个地方。”
苏倾翘了翘白嫩的脚趾, 嗅着那味道：“是很古老的外用药。”
Y不快地将她乱动的双脚捉住：“人类的皮肤就要用人类的方法来治。”
她没有代谢系统，却有强大的愈合功能，以维持这个身体。必须要借助外物使她尽快恢复。
每天晚上，苏倾会辅导他半个小时的编程作业，随后匆匆走开。
她有很多事情要忙，要协调扫地机器人、吸尘器、洗碗机、清洁柜, 要去修剪外面的茂盛的植物，她还给自己增加了一个任务——
清扫地下室。
她喜欢闻那股旧书的味道。像是下雨和泥土混杂的味道，又不太像。
她时常推着吸尘器在书柜前伫立，拿下一两本来，偷偷扫描进自己的数据库，直到脖子上红点闪烁。
Y又再叫她了。
“你自己觉得哪里错了？”她半弯着腰看着屏幕上的代码，身上还穿着粉红色荷叶褶的围裙，这条绣着小熊的围裙配合她的小辫子，竟然意外地和谐。
Y转过来和她对视着。
苏倾对着他眨了眨眼睛，蝶翅般的睫毛上下浮动。
Y戳了戳着红色的错误小点，半晌无语：“我知道还叫你干什么？”
“啊。”她笑着挤着坐在他身边，“这个其实很简单的……”
后来，Y发现他总玩的兵人游戏机被人改过了，由对战模式变成了闯关模式，角色的行为、动作完全由他编写程序操纵。
开始时，他饶有兴趣地、没日没夜地玩了几天，很快就发现了不对。
第一个角色是个日本剑客，他辛辛苦苦地爬山，一路上对拽着藤蔓飞下的怪物左闪右避，好不容易杀尽了怪物，却在拐弯的时候被落石砸碎了脑袋；
第二个角色是个杀手，他要将所有的西瓜吃掉，将蜜桃装进袋子里，砍掉人头，却被伪装成蜜桃的□□炸死了；
……
第八个角色是女孩儿，在黑暗的鬼屋里根据信息判断出谁是鬼，贴上符咒，判断出来后刚迈一步，踩到下陷的地板跌得粉身碎骨。
……
他只玩到第八个。
“苏倾！”她的围裙被人用力拽了一下。
苏倾回过头去，厨房里饭香盈满，男孩拿着游戏机，仰头看着她，怒气冲冲：“你玩我。”
“剩下九十二关其实都是一样的对不对？只要有同一个逻辑错误就会死。”
“那你为什么总是死？”苏倾将绿油油的花椰菜装盘，慢慢地回头看着他笑道，“现在记住了吗？”
“……”Y忽然意识到，这个错误，正是他最近的作业中总是重复出现的错误。
她俏皮地笑着，喂给他一片切好的培根：“记忆强化。”
“……真没意思。”他哼着，嚼着培根，扭身出了厨房。
Y在年底六年级结业。
这意味着他即将变成一个初中生了。
小学的最后一节手工玻璃课上，老师教大家锻造一样玻璃器皿，作为结课作业，并可以带回去做毕业纪念。
许多女孩子将玻璃切割成漂亮的多面体，使他们像钻石一样熠熠生辉。也有人做了玻璃摆件兔子，玻璃钟表，一个中国学生甚至雕刻了玻璃制的花鸟屏风，受到了大家的围观和赞赏，孩子们拍下照片上传到了社交网站。
奥地利的女老师则在手工教室的角落驻足，她饶有兴趣地停留在最后一排的一个男孩子身边。
“让我看看这件作品。”
她小心地拿起他操作台上的玻璃环来看，它并不像其他孩子的作品一样是某个具体的物象，而是非常抽象的、几何化的有缺口的圆形，而且它是有颜色的，一端呈现出沉淀的浅蓝色。
“你最好不要在我脚上画画。”她小声提醒。
“你闭嘴。”拿着棉签的Y忽然脸色涨红, “你的脚裂了。”
“你以为我愿意吗？”他狠狠地边涂紫药水边说着, “要不是你自己够不着这个地方。”
苏倾翘了翘白嫩的脚趾, 嗅着那味道：“是很古老的外用药。”
Y不快地将她乱动的双脚捉住：“人类的皮肤就要用人类的方法来治。”
她没有代谢系统，却有强大的愈合功能，以维持这个身体。必须要借助外物使她尽快恢复。
每天晚上，苏倾会辅导他半个小时的编程作业，随后匆匆走开。
她有很多事情要忙，要协调扫地机器人、吸尘器、洗碗机、清洁柜, 要去修剪外面的茂盛的植物，她还给自己增加了一个任务——
清扫地下室。
她喜欢闻那股旧书的味道。像是下雨和泥土混杂的味道，又不太像。
她时常推着吸尘器在书柜前伫立，拿下一两本来，偷偷扫描进自己的数据库，直到脖子上红点闪烁。
Y又再叫她了。
“你自己觉得哪里错了？”她半弯着腰看着屏幕上的代码，身上还穿着粉红色荷叶褶的围裙，这条绣着小熊的围裙配合她的小辫子，竟然意外地和谐。
Y转过来和她对视着。
苏倾对着他眨了眨眼睛，蝶翅般的睫毛上下浮动。
Y戳了戳着红色的错误小点，半晌无语：“我知道还叫你干什么？”
“啊。”她笑着挤着坐在他身边，“这个其实很简单的……”
后来，Y发现他总玩的兵人游戏机被人改过了，由对战模式变成了闯关模式，角色的行为、动作完全由他编写程序操纵。
开始时，他饶有兴趣地、没日没夜地玩了几天，很快就发现了不对。
第一个角色是个日本剑客，他辛辛苦苦地爬山，一路上对拽着藤蔓飞下的怪物左闪右避，好不容易杀尽了怪物，却在拐弯的时候被落石砸碎了脑袋；
第二个角色是个杀手，他要将所有的西瓜吃掉，将蜜桃装进袋子里，砍掉人头，却被伪装成蜜桃的□□炸死了；
……
第八个角色是女孩儿，在黑暗的鬼屋里根据信息判断出谁是鬼，贴上符咒，判断出来后刚迈一步，踩到下陷的地板跌得粉身碎骨。
……
他只玩到第八个。
“苏倾！”她的围裙被人用力拽了一下。
苏倾回过头去，厨房里饭香盈满，男孩拿着游戏机，仰头看着她，怒气冲冲：“你玩我。”
“剩下九十二关其实都是一样的对不对？只要有同一个逻辑错误就会死。”
“那你为什么总是死？”苏倾将绿油油的花椰菜装盘，慢慢地回头看着他笑道，“现在记住了吗？”
“……”Y忽然意识到，这个错误，正是他最近的作业中总是重复出现的错误。
她俏皮地笑着，喂给他一片切好的培根：“记忆强化。”
“……真没意思。”他哼着，嚼着培根，扭身出了厨房。
Y在年底六年级结业。
这意味着他即将变成一个初中生了。
小学的最后一节手工玻璃课上，老师教大家锻造一样玻璃器皿，作为结课作业，并可以带回去做毕业纪念。
许多女孩子将玻璃切割成漂亮的多面体，使他们像钻石一样熠熠生辉。也有人做了玻璃摆件兔子，玻璃钟表，一个中国学生甚至雕刻了玻璃制的花鸟屏风，受到了大家的围观和赞赏，孩子们拍下照片上传到了社交网站。
奥地利的女老师则在手工教室的角落驻足，她饶有兴趣地停留在最后一排的一个男孩子身边。
“让我看看这件作品。”
她小心地拿起他操作台上的玻璃环来看，它并不像其他孩子的作品一样是某个具体的物象，而是非常抽象的、几何化的有缺口的圆形，而且它是有颜色的，一端呈现出沉淀的浅蓝色。